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> Compte-rendus et actes sur la musique
Compte-rendus et actes sur la musique>> L’enseignement du chant : quelles compétences pour quels métiers ?
>> L’enseignement des musiques traditionnelles en France
Dossier de réflexion réalisé par la Fédération des Associations de Musiques et Danses Traditionnelles qui dresse un bilan sur l’organisation de la formation dans le domaine des musiques traditionnelles en France. >> La formation professionnelle continue : état des lieux et perspectives pour le spectacle vivant Compte-rendu de la journée d’information organisée par les centres de ressources du spectacle vivant (CNT, CND, Irma, HorsLesMurs) pour découvrir les nouveaux droits à la formation professionnelle des salariés permanents et intermittents du spectacle vivant, ses modalités d’accès et ses enjeux. >> La musique a-t-elle besoin des festivals ?
Actes du colloque organisé en novembre 2003 par France Festivals (Fédération Française des Festivals Internationaux de Musique) apportant des éléments de réponses aux questions suivantes : Quel public pour les festivals ? / Quels interprètes pour les festivals ? / Quelle part les festivals prennent-ils dans le développement et l’animation des lieux et des territoires ? / Quel est le rôle des festivals dans la création et la diffusion musicale ? / L’argent des festivals / Quelles coopérations pour développer les projets des festivals au plan infra et supranational ? >> Amplifiées Vol.3 : Musiques populaires et société, création et transmission
Synthèse de la journée de débat et d’information organisée par Zebrock, pôle-ressources pour les musiques actuelles en Seine-Saint-Denis au cours de laquelle artistes, chercheurs, producteurs, journalistes… ont questionné la multitude des genres et des familles musicales et leurs esthétiques ; creusé le problème de la formation du goût et réfléchi aux outils nécessaires pour nourrir les passions musicales des jeunes. Ce document a été enrichi d’une contribution complémentaire de Pierre Mayol sur les pratiques culturelles des adolescents. |
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