PRÉSENTATION
Cette étude a été réalisée afin de permettre à une réflexion sur la question de l’action culturelle en milieu scolaire de s’engager au sein du RIF (Confédération des réseaux départementaux de musiques actuelles/amplifiées en Ile-de-France). La place accordée aux musiques actuelles dans les établissements scolaires est en effet dérisoire. Les raisons de cette faible présence sont à chercher aussi bien du côté de l’Éducation nationale qu’au sein du secteur des musiques actuelles lui-même. Cette étude propose de décrypter la politique interministérielle d’éducation artistique, de voir comment cette politique se décline en Ile-de-france, de faire un état des lieux des actions culturelles en milieu scolaire déjà développées par les structures du RIF et d’apporter des pistes pour une future intervention du RIF et des réseaux départementaux sur ce créneau.
SOMMAIRE
Introduction
Présentation du RIF et de Peace & Lobe
Partie I : Décryptage de l’organisation institutionnelle et contexte francilien
1. L’éducation artistique : une compétence interministérielle
2. La territorialisation de l’action culturelle en milieu scolaire – le contexte francilien
3. Autres partenaires potentiels pour les acteurs musiques actuelles
Partie II : Les structures du RIF et le milieu scolaire
1. Positionnement des structures du RIF par rapport au champ scolaire.
2. Difficultés et freins recensés
3. Relations avec les acteurs de l’Education Nationale
4. Organisation interne
5. Financements
6. Les actions développées par les structures du RIF
7. Point de vue et suggestions des structures interrogées sur l’implication possible du RIF et des réseaux départementaux
8. Les réseaux départementaux
9. Le cas particulier de Chroma/Zebrock
Partie III : Autres actions musiques actuelles repérées en dehors du RIF
1. En Ile-de-France
2. Hors Ile-de-France
Conclusion
Annexes
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