À l’occasion de la mise en place de son nouveau projet d’établissement, l’INJEP a décidé de mettre en œuvre une refonte de ses différents sites Internet afin de créer un portail unique de ressources sur toutes les questions liées à la jeunesse et aux politiques de jeunesse. Les pratiques artistiques et culturelles des jeunes auront bien évidemment toute leur place au sein de ce projet.
En attendant la mise en ligne de ce nouveau site dans le courant du mois de mars 2012, nous continuerons de mettre à jour notre agenda des rencontres professionnelles, des formations et des événements hip-hop.
Nous vous invitons également à suivre notre veille sur les questions culturelles sur la page Facebook de Passeurs de culture et à vous abonner à sa newsletter afin d’être tenu au courant de l’évolution de ce projet.

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Culture et jeunesse

Contribution au Livre vert de la jeunesse

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Lors des échanges sur les politiques culturelles de jeunesse qui s’étaient déroulés le 14 juillet dernier au cours d’un débat organisé par l’Injep en collaboration avec le Festival d’Avignon, les collectivités territoriales, les associations et les fédérations de culture et d’éducation populaire, les personnes présentes avaient regretté l’absence des questions culturelles dans les préconisations du Livre vert.

Avec l’accord du cabinet du haut commissaire à la Jeunesse, l’Injep a proposé de réunir un groupe de travail informel avec les représentants des organismes intéressés (voir liste complète) afin d’apporter une contribution collective et formuler des propositions concertées sur les questions de culture et de jeunesse, enrichissant ainsi le Livre vert. D’autres experts ont également été sollicités pour apporter leur remarques et contributions par écrit.

Ce groupe s’est réuni quatre fois durant le mois de septembre 2009 et s’est donné comme objectif d’inscrire sa contribution dans le cadre de la consultation publique du Livre vert souhaitée par le Haut commissaire à la jeunesse.

La structure de la contribution reprend le découpage adopté dans le Livre vert et sépare les enjeux des constats. La troisième partie liste les propositions du groupe. Ces propositions s’organisent autour de six axes :

Réduire les inégalités ou obstacles relatifs à l’accès aux offres culturelles et aux pratiques artistiques des jeunes ;
reconnaître, qualifier et valoriser les pratiques artistiques et culturelles des jeunes ;
favoriser l’accompagnement des initiatives des jeunes et la médiation dans la confrontation aux œuvres ou aux autres cultures ;
développer une éducation artistique et culturelle (EAC) pour tous les jeunes ;
donner aux jeunes des capacités d’autonomie et de critique face à l’abondance d’images et d’écrans ;
encourager l’insertion professionnelle par l’activité culturelle et la consolidation des très petites entreprises et associations culturelles.