Ecoles, culture et territoires : comment articuler politique éducative et culturelle

PRÉSENTATION

Actes du colloque organisé du 30 novembre au 2 décembre 2005 par l’ANDEV (Association Nationale des Directeurs de l’Education des Villes) autour de la thématique de l’éducation artistique et culturelle. Les thèmes abordés pendant les tables rondes et les ateliers ont permis d’établir un état des lieux de la place occupée aujourd’hui par l’éducation artistique et culturelle dans les politiques des directions de l’éducation des villes.

>>>> Télécharger les actes du colloque sur le site de l’Andev :
 http://www.andev.com.fr/pdf/actes_c...

SOMMAIRE

Introduction au colloque

Table-ronde 1 : Politiques, actions, ressources en matière culturelle et artistique à l’école : domaine réservé, domaine partagé ?

 La difficile légitimité de l’éducation artistique et culturelle à l’école
 La synthèse de l’enquête réalisée par la Sodexho
 Le plan de relance pour les arts et la culture
 Les missions d’un CRDP
 Le Pôle National Ressources patrimoine et design de mode
 Le Plan d’éducation artistique et culturel de la Ville d’Annecy
 L’action du Réseau des Villes Educatrices
 Conclusion de la table-ronde
 Débat et réponses aux questions de l’assistance

Table-ronde 2 : La place de l’éducation artistique et culturelle dans l’action éducative : PEL, CEL, projets éducatifs territoriaux et autres projets

 Le sens du partenariat en matière d’éducation artistique et culturelle en France,
 La synthèse de l’enquête réalisée par la Sodexho
 Les opérations « C’est sud » et « Cézanne 2006 »
 Le rôle de la DAAC et la convention passée entre le Rectorat et la Ville d’Aix
 Le cas concret d’une ville moyenne en matière d’éducation artistique et culturelle
 Le rôle de de l’Ecole Nationale de Musique, de Danse et d’Art dramatique de Cholet (ENMDAD)
 Débat et réponses aux questions de l’assistance,
 Education artistique et territoire
 La réflexion d’une agglomération en matière d’éducation artistique et culturelle
 La place des agences départementales et régionales musique et danse (ADDM et ADRM) et des Centres de Formation des Musiciens Intervenants (CFMI)
 L’observatoire de l’Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (INJEP)
 Conclusion de la table-ronde

Table-ronde 3 : L’approche éducative et culturelle dans les questions d’intégration : alibi de certaines politiques ou apport majeur à la question d’éducation

 Introduction à la table-ronde et compte-rendu de l’étude faite pour la Délégation Interministérielle pour la Ville (DIV) sur le volet culturel des contrats de ville
 La synthèse de l’enquête réalisée par la Sodexho
 La transversalité mise en place à la Ville de Lyon sur les questions d’éducation artistique et culturelle et d’intégration
 L’expérience urbaine comme mode d’accès à la culture
 L’action du réseau Banlieues d’Europe
 Le projet d’éducation artistique et culturelle de la Ville de Roubaix
 L’action éducative de la Casa musicale
 Les enjeux des bibliothèques face à l’école et aux enjeux d’intégration

Conclusion du colloque

Conférence sur l’édition en matière artistique et culturelle
 Les éditions de l’Attribut
 L’édition artistique et culturelle développée par le Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP)
 Le métier d’éditeur des CRDP
 la signature de la convention entre l’ANDEV et sa présidente Claudine Paillard et le Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) et son directeur Patrick Dion.

Les Ateliers du jeudi après-midi

• Rapports des ateliers animés

• Projets d’éducation artistique et culturelle des villes présentés aux ateliers
 Projet expérimental patrimoine à la Ville d’Albi
 « Des artistes à la maternelle », Plan d’éducation artistique de la Ville de Lyon,
 Un espace d’initiatives éducatives : le Mas Bresson à Perpignan